Passgenaues und ungleichartiges Denken
Passgenaues und ungleichartiges Denken
Kursus
Gesamtschau Lerntechniken
Bei der Problembeseitigung von Problematiken oder Aufgaben gehen Menschen in ungleichartiger Art an die anstehenden Angelegenheiten heran. Die Einen sind hierbei vergleichsweise temperamentvoll, wiewohl die Anderen eher erwägend (introvertiert) ansetzen. Doch keiner praktiziert einzig eine dieser Verfahrensweisen. Erfolgreiche Menschen pflegen eine Zusammensetzung zwischen einem kognitiv-überdenkenden und einem lebhaften Stil. Für alle ist es wichtig, zu erfassen, welche Funktion bei welcher Aufgabenstellung, zu welcher Zeit und wo zur erfolgreichen Auflösung führt.
Denkfähigkeit beschreibt man in dieser Korrelation mit der Kompetenz, Informationsgehalte, Kontexte und Erfahrungen bei der Problembewältigung von Problemen zu verarbeiten. Sich denkend in unbekannte oder problembehaftete Situationen zu deren Lösung zu versetzen, bedeutet unterdies intelligentes, geistiges Arbeiten.
Erinnerungsarbeit und Denken
Das Denken bedingt das Dasein von Information, oder Wissen, wie gleichfalls einen Anlass (incentive), Fragestellung oder Causa im Zuge dessen denkende Verarbeitungshergänge hervorgerufen werden. Dazu sind ebenso Fähigkeiten zur Abbildung, Darstellung und Wiederauffinden von Datensammlungen zwingend - sog. reproduktives Denken. Hier kann ein günstig arbeitendes Gedächtnis großartiges erwirken, denn darin wäre ein greifbarer Wissensschatz vorhanden. Wie gut dieser Wissensschatz ertragreich wäre, hängt vom Ausmaß und von der lerntechnisch kunstfertigen Wissenaufnahme ab. Konvergentes und verschiedenartiges Denken deklarieren zwei verschiedenartige Methoden der Weiterverarbeitung und Anwendung des nutzbaren Wissens.
Vereinbares Denken
Mittel des konvergenten Denkens sind: die Verwendung strenger Folgerichtigkeit und die systematische Lösungssuche. Erfahrungswerte werden geordnet herangezogen. Schritt-für-Schritt vornehmend, werden die einzelnen Abstraktionen hin zur Auflösung kritisch behandelt und getrennt abgesichert.
Verschiedenartiges Denken
Die spielerische Vorgehensweise, wie ebenso die Problembetrachtung aus verschiedenen Anschauungsweisen, beschreibt entgegengesetztes Denken. Unter der Annahme, dass es neue, unbekannte Lösungen geben mag, werden sowohl irrationale als gleichfalls unlogische (genauer: nicht-logische) Auflösungsvorschläge in Betracht gezogen und ferner 'durchgespielt'. Die Verwendung freier Phantasie, oder freier Assoziation oder freien Denkens wird keinerlei Steuerung unterworfen.
Welche Manier verspricht mehr Erfolg?
Beste Fortune erzielt die fruchtbare Verknüpfung analytisch-logischen Denkens (passgenau) mit kreativ-intuitivem Denken (differenzierend). Für manche Aufgaben fungieren sich elektronische Datenverarbeitungsanlagen sehr gut, zumal bei äusserst rigide logischen Voraussetzungen, bei der Voraussetzung kontrollierten, geordneten Denkens oder bei der Beifügung von Massendaten. Geht es gleichwohl um die Anwendung von Erfindungsreichtum oder geschulter Intuition, dann ist nur der Mensch gefragt.
Kursus
Bei der Problembeseitigung von Problematiken oder Aufgaben gehen Menschen in ungleichartiger Art an die anstehenden Angelegenheiten heran. Die Einen sind hierbei vergleichsweise temperamentvoll, wiewohl die Anderen eher erwägend (introvertiert) ansetzen. Doch keiner praktiziert einzig eine dieser Verfahrensweisen. Erfolgreiche Menschen pflegen eine Zusammensetzung zwischen einem kognitiv-überdenkenden und einem lebhaften Stil. Für alle ist es wichtig, zu erfassen, welche Funktion bei welcher Aufgabenstellung, zu welcher Zeit und wo zur erfolgreichen Auflösung führt.
Denkfähigkeit beschreibt man in dieser Korrelation mit der Kompetenz, Informationsgehalte, Kontexte und Erfahrungen bei der Problembewältigung von Problemen zu verarbeiten. Sich denkend in unbekannte oder problembehaftete Situationen zu deren Lösung zu versetzen, bedeutet unterdies intelligentes, geistiges Arbeiten.
Erinnerungsarbeit und Denken
Das Denken bedingt das Dasein von Information, oder Wissen, wie gleichfalls einen Anlass (incentive), Fragestellung oder Causa im Zuge dessen denkende Verarbeitungshergänge hervorgerufen werden. Dazu sind ebenso Fähigkeiten zur Abbildung, Darstellung und Wiederauffinden von Datensammlungen zwingend - sog. reproduktives Denken. Hier kann ein günstig arbeitendes Gedächtnis großartiges erwirken, denn darin wäre ein greifbarer Wissensschatz vorhanden. Wie gut dieser Wissensschatz ertragreich wäre, hängt vom Ausmaß und von der lerntechnisch kunstfertigen Wissenaufnahme ab. Konvergentes und verschiedenartiges Denken deklarieren zwei verschiedenartige Methoden der Weiterverarbeitung und Anwendung des nutzbaren Wissens.
Vereinbares Denken
Mittel des konvergenten Denkens sind: die Verwendung strenger Folgerichtigkeit und die systematische Lösungssuche. Erfahrungswerte werden geordnet herangezogen. Schritt-für-Schritt vornehmend, werden die einzelnen Abstraktionen hin zur Auflösung kritisch behandelt und getrennt abgesichert.
Verschiedenartiges Denken
Die spielerische Vorgehensweise, wie ebenso die Problembetrachtung aus verschiedenen Anschauungsweisen, beschreibt entgegengesetztes Denken. Unter der Annahme, dass es neue, unbekannte Lösungen geben mag, werden sowohl irrationale als gleichfalls unlogische (genauer: nicht-logische) Auflösungsvorschläge in Betracht gezogen und ferner 'durchgespielt'. Die Verwendung freier Phantasie, oder freier Assoziation oder freien Denkens wird keinerlei Steuerung unterworfen.
Welche Manier verspricht mehr Erfolg?
Beste Fortune erzielt die fruchtbare Verknüpfung analytisch-logischen Denkens (passgenau) mit kreativ-intuitivem Denken (differenzierend). Für manche Aufgaben fungieren sich elektronische Datenverarbeitungsanlagen sehr gut, zumal bei äusserst rigide logischen Voraussetzungen, bei der Voraussetzung kontrollierten, geordneten Denkens oder bei der Beifügung von Massendaten. Geht es gleichwohl um die Anwendung von Erfindungsreichtum oder geschulter Intuition, dann ist nur der Mensch gefragt.
